Video ye ya serutwa e laetša gore a aroganya bjang sererwa sa nyakišišo.
Mothopo: UCLA Library
Gopola: Nyakišišo ke ga tshedimošo le gore motho o tšea sephetho sa gore o šomiša tshedimošo bjang. Go aroganya sererwa go kgontšha go gopolwa ga tshedimošo. Ge sererwa sa Neo se bopile ke karolo ya go feta e tee, mohlala, Tshekatsheko ya diphoofolo tša ka gage, a ka aroganya sererwa sa gagwe ka dikarolwana le go se nyakišiša ka di karolwana. Se se tla mo fa kwešišo ya sererwa sa gagwe e bile o tla kgona go hwetša sebopego ka botlalo. Neo o swanetše go hwetša tsela ya go se šomiša ka botlalo. Go e ra gore se swanetše go ba maleba go sererwa sa gagwe se bohlokwa. Mohlala:
Ge Neo a aroganya sererwa sa gagwe, se tliša sebopego. Neo a ka kgona go tšea sephetho sa gore a beakanya bjang tshedimošo:
Neo o swanetše go ngwala kgopolo e bohlokwa, sererwa se bohlokwa, goba a foketše le go aroganywa tše ka dikarolo tše bohlokwa.
Mmepe wo o laetša tše dingwe tša diphapantšho tše bohlokwa tša mebepe ya dikgopolo.
Fraser, K. (1996). Student centred teaching: the development and use of conceptual frameworks.
Herdsa Green Guide. ACT, Australia: HERDSA:3